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A idéia da formação do
grupo
PraPeM nasceu da insatisfação de
professores e alunos da Área de Educação Matemática da FE/Unicamp em relação a duas tendências dominantes de
investigação da prática pedagógica em matemática: uma,
técnico-instrumental, que adota a forma de
explicações científicas objetivas, isto é, explicações
causais, e que segue o modelo da racionalidade técnica,
oriundo das ciências empírico-analíticas, cujo interesse
é produzir modelos racionais de intervenção na prática
escolar e, outra, prático-pragmático que nega a
reflexão teórico-epistemológica e ético-política,
limitando-se a descrever/interpretar superficialmente e
genericamente a prática pedagógica.
O grupo
PraPeM foi então instituído em 1995 como um
núcleo de pesquisadores, pesquisadores docentes e alunos ligados ao
CEMPEM e à Área de Educação Matemática do Programa de
Pós-Graduação em Educação da FE/Unicamp.
Saiba mais
sobre o PraPeM através de sua plataforma
Lattes da CNPQ. |
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